di Eleonora Mazzotti

Cosa accade nel mondo dei social media in questo momento? 
Quanti followers su Instagram? Quanto ha guadagnato Amazon? E Groupon? Quanti like su Facebook? Quanti alberghi prenotati su Booking?

Proviamo ad aprire il sito the internet in real time e, finito di leggere l’articolo, guardiamo i numeri in corrispondenza di ogni social. 
Un breve “gioco” che ci permette di avere uno sguardo su come oggi il Social non sia semplicemente un mezzo per i “più giovani” o “per chi ha tempo da perdere”, ma è trasversale alle età, definisce e permette un incontro, uno scambio, anche economico, un ponte di relazioni. 
Proviamo a tracciare qualche idea sul tema aiutandoci con tre parole: portabilità, socialità e autorialità che ci permettono di inscrivere in una cornice educativa una tematica fondamentale.

Possiamo avere la velocità relazionale e comunicativa perché i media sono portabili: sono con noi, nelle nostre tasche, come direbbe Sonia Livingston. 
Se pensiamo ai primissimi modelli di telefono cellulare, oltre a pesare molto, avevano una memoria irrisoria rispetto a quelle dei moderni smartphone, necessitavano di lunghi tempi di ricarica della batteria e poche decine di minuti per esaurirla completamente.

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DIDATTICA INTEGRATA DALLE TECNOLOGIE DIGITALI ID SOFIA 22926

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CORSO: Ambienti di apprendimento in rete per la Scuola digitale – 2° Edizione

Il Corso è finalizzato a inquadrare il tema dell’innovazione didattica per la Scuola digitale, con particolare attenzione agli ambienti di apprendimento in rete e alla didattica 2.0. Il Corso mira a fornire delle possibili risposte ai seguenti quesiti: Quale rapporto instaurare tra Tecnologie e Scuola? Quale rapporto esiste tra Tecnologie digitali e Modelli didattici? Come progettare, realizzare e sperimentare ambienti di apprendimento in rete e promuovere comunità di apprendimento nella logica di una didattica 2.0?

Per avere tutte le info dettagliate e per iscriverti al corso visita il seguente link:

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A gennaio 2018 è previsto un rilancio del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD), presentato dal governo il 25 ottobre 2015: il Documento già si poneva con determinazione come fulcro della Scuola Italiana nell’era della, così detta, rivoluzione industriale 4.0 e ora vuole riproporre il proprio spirito di innovazione e semplificazione con una nuova politica (viva come la scuola, fatta da persone che la fanno crescere ogni giorno rinnovando, prima di tutto, loro stesse). Innovazione e semplificazione (o meglio, semplessità come direbbe Berthoz) sono infatti indicate dalle ultime dichiarazioni rese pubbliche sul web come le due spinte motrici necessarie ad un cambiamento irreversibile e senza fine.

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La trasformazione digitale diventa efficace se guidata da un approccio inclusivo di tutte le componenti della realtà territoriali e dei livelli organizzativi. Così nella Scuola in FVG è partito il progetto per formare 100 animatori digitali in 18 mesi. La loro competenza verrà poi estesa ad altri contesti.

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e-learning unisce, collega, integra. E-Learning non è insegnamento-apprendimento “A DISTANZA”, letteralmente parlando, ma significa Apprendere ASSIEME, logica di RETE, i Soggetti sono collegati a livello intellettuale-dialettico. Didattica vista come Comunità di Apprendimento. Significa Flessibilità dei luoghi, attività, tempi, uguale APERTURA. Significa anche Apprendere costruendo, inventando, quindi, vuol dire anche andare avanti!

di Paolo Maria Ferri, Università degli Studi Milano Bicocca – Agendadigitale.

Italia al ralenti nel Piano scuola digitale. Banda larga solo nel 13% dei plessi e aule realmente connesse e cablate intorno al 60%. Mancano dati sull’attività degli animatori digitali. In Stabilità assenti gli ormai improrogabili finanziamenti ed è tempo di avviare monitoraggio e verifica dei risultati.

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fonte – Agenda Digitale